Ik heb op donderdag 28 Maart op school een CKV dag gehad van 9:00 uur tot 13:30 met een pauze van 11:00 tot 11:30.

Het eerste gedeelte was van 9:00 tot 11:00. We hebbben toen in een teken lokaal het onderdeel gamedesign gehad. We hebben eerst uitleg gehad van een groep mensen, Dropstuff, over het onderwerp en een paar mensen uit de klas mochten spelletjes uitproberen. Ik zat in een groepje met Aike, Martin en Dexter. We gingen langzamerhand een echt spelletje maken met poppetjes en decor en slechte rikken. We mochten zelf bedenken wat de hoofdpersoon/held en slechte rikken konden doen en waar ze naar toe konden gaan en ook nog waar bijvoorbeeld een skateboard of een regenboog of allerlei andere dingen voor dienden.

Het tweede gedeelte was improtheater dat van 11:30 tot 13:30 duurde. Hier zaten we in de gymzaal en moesten we onze schoenen uitdoen. Toen we binnen kwamen moesten we op de banken zitten en kregen we uitleg van een man over wat improtheater nou presies is. Kort hierna hebben we een kleine warming up gedaan, we gingen door elkaar heen lopen en als hij een bepaald geleuid zei moesten we iets doen zoals in de lucht springen of de grond aanraken. Hierna hebben we een aantal spelletjes gedaan. We werden verdeeld in groepjes van 2 en moesten we om de beurt een getal noemen tot 3, daarna werd elk getal een beweging. Hierna werd de klas in 2 grpejes verdeeld en moesten de groepjes in een kring staan en hetzelfde doen als hiervoor alleen dan was het tot 7 en als je de beweging fout deed moest je naar de andere kring gaan. Na dit spelletje gingen we groepsopdrachten doen waarbij we voor de klas met een groepje van ongeveer 10 een foto moesten zijn die bij het verhaal paste die de man vertelde. Hierna gingen we met de hele klas een emotie spelletje doen, hierbij was het de bedoeling dat als de man een emotie of een personage zei we die moesten na doen in een vorm van een standbeeld. Het spal dat daarna aan de beurd kwam was ongeveer hetzelfde maar moesten we in een zogenaamde bus stappen met een bepaalde emotie of als personage en dat de mensen die al in de bus zaten dezelfde emotie na moesten bootsen.Het een na laatste spel was in groepjes van 2 leerlingen, de ene moest een situatie beginnen en de tweede moest daarop inspelen. Het aller laatste spel was in groepjes van ongeveer 6 personen en 2 mensen van het groepje gingen een situatie of plek nabootsen en de andere moesten raden wat de situatie of plek was.